martes, 18 de febrero de 2020

DIARIO DEL DÍA 18 DE FEBRERO

Esta mañana hemos llegado a profundizar en demasía sobre Miguel de Cervantes y como consecuencia, hemos enfocado la atención en su gran obra: Don Quijote de la Mancha , el Ingenioso Hidalgo. Jorge nos ha hecho una breve  introducción sobre lo que se iba a realizar .
Desde el punto de vista de los niños, esta ha sido la clase más divertida de todas , ya que Jorge y Pilar nos plantearon el concurso que íbamos a hacer a continuación con tanta ilusión ... 
Teníamos que estar muy atentos al vídeo porque en las fotocopias repartidas, había diversas preguntas sobre este. 
El vídeo comienza con Cervantes sosteniendo el libro de Amadís de Gaula y básicamente se basa pues en relatar de qué se trataba toda la trayectoria del Quijote, de quién se enamorada y todo lo que les iba sucediendo a él junto a Sancho Panza. 
A juzgar por las caras de los niños, se reflejaba mucha ilusión de querer ganar y recibir un desayuno con el padrino o madrina en la cefetería, pues ese era el premio. 
Mientras la reproducción del vídeo, fui tomando nota de las respuestas y al finalizarlo, Jorge apuntó en la pizarra los nombres de los equipos. Pilar iba formulando preguntas y los que supieran la respuesta (toda la clase ), alzaban la mano . El primero en subirla podía responderla. Al final se produjo un empate. Natalia y yo no conseguimos ni un punto, pero nos reímos mucho, así que... nos conformamos. 

martes, 11 de febrero de 2020

DIARIO DEL DÍA 11 DE FEBRERO

En el día de hoy, hemos salido un poco de la monotonía. En sus clases, los niños nos han traído unos cuentos de Don Quijote que les hemos estado leyendo durante toda la hora. Natalia se ha traído uno enorme, era un libro de comics que se tardaría en leer un gran tiempo. Por lo tanto, hemos decidido ojearlo y leer escenas que vistosamente le resultaban más interesantes. Aquellas en las que aparecían princesas, a ella le encantan...


También escuchamos una canción animada que nos pusieron , era pegadiza y explicaba todo genial.
Al estar en mesas compartidas,después de leer esa parte, se lo prestamos a un niño que no tenía. Nosotras estuvimos comentándolo un rato, he de decir que me ha sorprendido bastante la actitud de la niña, se notaba que realmente le interesaba lo que estaba contándole...
Finalizamos la sesión hablando de princesas (como todas) y con un fuerte abrazo para despedirnos.

martes, 4 de febrero de 2020

DIARIO DEL DÍA 4 DE FEBRERO


Hoy subieron los niños arriba , a nuestra clase. Comenzamos a trabajar la literatura del Prerrenacimiento, dejando ya atrás la Edad Media.
Nos presentaron el episodio de los molinos de viento del Quijote, uno de los más famosos de esta importante y trascendente obra de Miguel de Cervantres.

Se estuvo leyendo dicho episodio, donde transmite que Don Quijote ,harto de leer novelas de caballerías, se volvió tan loco que comenzó confundir los molinos de viento con gigantes, por lo que trataba de atacarles y chocaba contra ellos...
Para que a los niños les quedara más clara esta faceta importante de la literatura , se realizó un molino de viento con plastilina, de manera que, al recordarlo simbólicamente, pudieran saber de qué se trata.